En aquest curs ens han proposat fer un projecte del nadal que consisteix
en decorar granollers per nadal amb idees creatives i ecol·logiques.
Nosaltres som; Judit Jubany, Yávora Anatoli, Sara hernandez, Eva Recio i
Elisabeth Viegas.
Aqui està el link del nostre grup de treball:
http://dissenyartistic.blogspot.com.es/
dimecres, 28 de novembre del 2012
dilluns, 19 de novembre del 2012
profesor lazhar
a. Fitxa artística.
-títol: profesor lazhar.
-títol original: Monsieur Lazhar
-any producció: 2011
-país de producció: Canadà.
-durada:94 minuts.
-direcció: Philippe Falardeau.
-intèrpretes: Mohamed Fellag, Sophie Nélisse, Émilen Néron, Danielle Proulx, Seddik Benslimane.
-guió: Philippe Falardeau.
-música: Martin León.
-fotografia: Ronald Plante.
-Montatge: Stéphane Lafleur.
-Diseny de producció: Emmanuel Fréchette.
-Interpretació: Mohamed Fellag (Bachir Lazhar), Sophie Nélisse (Alice), Émilien Néron (Simon), Danielle Proulx (Srta. Vaillancourt), Brigitte Poupart (Claire), Vincent Millard (Victor).
-imatge de cartell: Fotografia de tota la classe amb el professor i un nen amb la seva càmera.
b. Anàlisi narratiu.
-Hi han canvis de guió del principi al final de la pel.licula.
-s'inicia amb tristessa per la pèrdua de la professora i acababa amb tristessa per part d'alguns nens de l'aula i per part del nou professor.
-La pel.licula s'inicia amb la mort de la professora d'uns nens. Això va crear moltes expectatives.Els nens estàven molt tristos.
-Acaba quan el professor de substitució s'ha de marxar. Aquest professor va aconseguir que els nens millorin després de la mort de la seva professora.
-La última imatge es veu el professor amb una de les alumnes que més confiança li va agafar, en el moment en que s'abraçen per la despedida.
-El final és un final obert, ja que al acabar la pel.licula encara n'hi han moltes portes obertes i no ha quedat un final en que es sàpiga com continua l'història de cadascun dels personatges.
-Els personatges més importants són la professora que es suicida ja que arran d'això comença l'història. També són molt importants els nens, ja que cadascun d'ells transmet un sentiment diferent enfront la mort i el substitut. Un altre personatge molt important és el professor Lazhar ja que intenta fer que els nens no sufrin per la mort de la seva professora, intenta entendre a tots els nens i acaba agafant-lis un amor com el que te pels seus fills.
Els personatges secundaris són els pares de els nens que visiten l'institut i altres professors de l'escola.
- El trama de la pel.licula es basa en la història dels nens d'una escola que sufreixen la mort d'una professora que s'ha suicidat. Els nens reben a un nou substitut que intenta treure el millor dels nens, i intenta fer el possible per tots ells. Al final el professor s'ha d'anar i acaba amb l'abraçada d'una de les nenes que més estimava al professor amb ell.
-El tema de la pel.licula són els sentiments i el rencor.
-Aquests obra te una estructura lineal en el qual les accions pasen cap endevant.
-L'ordre cronològic comença per la mort de la professora, la tristessa dels nens, la benvinguda del nou professor( d'unes ètnies diferents) intenta ajudar als nens i fa el possible per que estiguin be, mentre ell també te problemes personals amb la seva familia. Al final s'ha d'anar i una de les nenes li ha agafat com un pare que ella no te.
-Es titula professor Lazhar, no te res a veure amb el tema de la pel.lícula, però si que te a veure pel nom del professor protagonista de la història.
-Aquesta pel.lícula passa principalment a l'aula d'aquests nens. Però també hi han escenes que passen al carrer, a casa de la nena, a casa d'una de les professores, a casa del professor Lazhar...
c. Anàlisi tècnic o fílmic.
-Hi han plans generals i primer pla segons la escena.
Moltes de les vistes que hi han són vistes desde els ulls dels nens.
El punt de vista en algunes escenes és objectiu i en altres és subjectiu.
Casi sempre és subjectiu.
-A vegades s'utilitza un angle normal i en altres ocasions, quan es veu desde la perspectiva dels nens és picat.
-Les vistes de la càmara són en panoràmica.
-En l'anàlisi del so, la paraula utilitzen el diàleg entre els personatges.
-En la música, a dins de l'escena fan una festa on hi ha música.
També quan el professor Lazhar escolta música i es posa a ballar.
En algunes escenes predomina el silenci.
-Hi ha un símbol important que és la neu (que transmet dies de tristessa i melancolia..)
-El format de gravació d'aquesta pel.lícula és de 35mm.
d. Anàlisi de sentit
-El director d'aquesta pel.lícula és Philippe Falardeau. El guió és de la mateixa persona, així que la història d'aquesta pel.lícula ho ha fet ell.
L'autor deixa una marca per concienciar una mica a la gent d'aquestes situacions.
Aquesta pel.lícula està feta en el moment després de les guerres que hi van haver a la ciutat i país del protagonista.
-Jo crec que l'autor agafa aquesta obra ja que vol fer conscient a la gent dels sentiments dels nens i de les persones que rodejen.
-És ficció ja que no és un documental i és de drama.
-És de ficció però és bastant real. Jo crec que el tema de la mort de la professora, podria ser però és molt dificil que passi a la realitat.
El judici, les guerres, les aules,el món dels nens, tot això és realista.
e. Judicis i conclusions.
-He arribat a la conclusió de que per una simple tonteria com una abraçada d'una professora al seu alumne, es pot destruir la vida de moltes persones. També que a vegades els nens es prenen les coses d'una altra manera i això fa que els adults no puguin comprendre als nens.
-Ens vol transmetre que cadascú te sentiments diferents i que totes les persones tenen problemes però s'ha de aconseguir veure la vida d'una altre manera per ser feliç.
-Critica una mica la manera de veure la gent als estrangers com el professor Lazhar, i també critica bastant la actitud de la professora morta a l'aula.
-Devant d'aquesta situació es poden fer moltes coses,però la millor és intentar ser feliç i oblidar-se de les coses dolentes.
Això ens implica ja que és una història que li passa a alumnes d'un colegi i al seu professor llavors ens implica perque també vivim el món d'estudiants.
-títol: profesor lazhar.
-títol original: Monsieur Lazhar
-any producció: 2011
-país de producció: Canadà.
-durada:94 minuts.
-direcció: Philippe Falardeau.
-intèrpretes: Mohamed Fellag, Sophie Nélisse, Émilen Néron, Danielle Proulx, Seddik Benslimane.
-guió: Philippe Falardeau.
-música: Martin León.
-fotografia: Ronald Plante.
-Montatge: Stéphane Lafleur.
-Diseny de producció: Emmanuel Fréchette.
-Interpretació: Mohamed Fellag (Bachir Lazhar), Sophie Nélisse (Alice), Émilien Néron (Simon), Danielle Proulx (Srta. Vaillancourt), Brigitte Poupart (Claire), Vincent Millard (Victor).
-imatge de cartell: Fotografia de tota la classe amb el professor i un nen amb la seva càmera.
b. Anàlisi narratiu.
-Hi han canvis de guió del principi al final de la pel.licula.
-s'inicia amb tristessa per la pèrdua de la professora i acababa amb tristessa per part d'alguns nens de l'aula i per part del nou professor.
-La pel.licula s'inicia amb la mort de la professora d'uns nens. Això va crear moltes expectatives.Els nens estàven molt tristos.
-Acaba quan el professor de substitució s'ha de marxar. Aquest professor va aconseguir que els nens millorin després de la mort de la seva professora.
-La última imatge es veu el professor amb una de les alumnes que més confiança li va agafar, en el moment en que s'abraçen per la despedida.
-El final és un final obert, ja que al acabar la pel.licula encara n'hi han moltes portes obertes i no ha quedat un final en que es sàpiga com continua l'història de cadascun dels personatges.
-Els personatges més importants són la professora que es suicida ja que arran d'això comença l'història. També són molt importants els nens, ja que cadascun d'ells transmet un sentiment diferent enfront la mort i el substitut. Un altre personatge molt important és el professor Lazhar ja que intenta fer que els nens no sufrin per la mort de la seva professora, intenta entendre a tots els nens i acaba agafant-lis un amor com el que te pels seus fills.
Els personatges secundaris són els pares de els nens que visiten l'institut i altres professors de l'escola.
- El trama de la pel.licula es basa en la història dels nens d'una escola que sufreixen la mort d'una professora que s'ha suicidat. Els nens reben a un nou substitut que intenta treure el millor dels nens, i intenta fer el possible per tots ells. Al final el professor s'ha d'anar i acaba amb l'abraçada d'una de les nenes que més estimava al professor amb ell.
-El tema de la pel.licula són els sentiments i el rencor.
-Aquests obra te una estructura lineal en el qual les accions pasen cap endevant.
-L'ordre cronològic comença per la mort de la professora, la tristessa dels nens, la benvinguda del nou professor( d'unes ètnies diferents) intenta ajudar als nens i fa el possible per que estiguin be, mentre ell també te problemes personals amb la seva familia. Al final s'ha d'anar i una de les nenes li ha agafat com un pare que ella no te.
-Es titula professor Lazhar, no te res a veure amb el tema de la pel.lícula, però si que te a veure pel nom del professor protagonista de la història.
-Aquesta pel.lícula passa principalment a l'aula d'aquests nens. Però també hi han escenes que passen al carrer, a casa de la nena, a casa d'una de les professores, a casa del professor Lazhar...
c. Anàlisi tècnic o fílmic.
-Hi han plans generals i primer pla segons la escena.
Moltes de les vistes que hi han són vistes desde els ulls dels nens.
El punt de vista en algunes escenes és objectiu i en altres és subjectiu.
Casi sempre és subjectiu.
-A vegades s'utilitza un angle normal i en altres ocasions, quan es veu desde la perspectiva dels nens és picat.
-Les vistes de la càmara són en panoràmica.
-En l'anàlisi del so, la paraula utilitzen el diàleg entre els personatges.
-En la música, a dins de l'escena fan una festa on hi ha música.
També quan el professor Lazhar escolta música i es posa a ballar.
En algunes escenes predomina el silenci.
-Hi ha un símbol important que és la neu (que transmet dies de tristessa i melancolia..)
-El format de gravació d'aquesta pel.lícula és de 35mm.
d. Anàlisi de sentit
-El director d'aquesta pel.lícula és Philippe Falardeau. El guió és de la mateixa persona, així que la història d'aquesta pel.lícula ho ha fet ell.
L'autor deixa una marca per concienciar una mica a la gent d'aquestes situacions.
Aquesta pel.lícula està feta en el moment després de les guerres que hi van haver a la ciutat i país del protagonista.
-Jo crec que l'autor agafa aquesta obra ja que vol fer conscient a la gent dels sentiments dels nens i de les persones que rodejen.
-És ficció ja que no és un documental i és de drama.
-És de ficció però és bastant real. Jo crec que el tema de la mort de la professora, podria ser però és molt dificil que passi a la realitat.
El judici, les guerres, les aules,el món dels nens, tot això és realista.
e. Judicis i conclusions.
-He arribat a la conclusió de que per una simple tonteria com una abraçada d'una professora al seu alumne, es pot destruir la vida de moltes persones. També que a vegades els nens es prenen les coses d'una altra manera i això fa que els adults no puguin comprendre als nens.
-Ens vol transmetre que cadascú te sentiments diferents i que totes les persones tenen problemes però s'ha de aconseguir veure la vida d'una altre manera per ser feliç.
-Critica una mica la manera de veure la gent als estrangers com el professor Lazhar, i també critica bastant la actitud de la professora morta a l'aula.
-Devant d'aquesta situació es poden fer moltes coses,però la millor és intentar ser feliç i oblidar-se de les coses dolentes.
Això ens implica ja que és una història que li passa a alumnes d'un colegi i al seu professor llavors ens implica perque també vivim el món d'estudiants.
caracteristiques del cartell escollit
IDEA: La meva idea principal era transmitir el missatge del record del passat, quan erem nens disfrutàvem i teniem il.lusió pel nadal, ara és diferent, per això el nadal són records..
COMPOSICIÓ: La composició del cartell és de centre d'interès ja que els elements compositius estan col.locats per ressaltar uns altres, com per exemple el nadó o el 2013.
RETOLACIÓ: La lletra està posada en minúscula i és un tipus de lletra com més infantil.
Els números estàn posats amb ombres.
La mida de les lletres és de 18 o 20.
La mida dels números és de 26 o 28.
- El tipus de lletra és manuscrita ja que són com lletres inclinades i fines.
El tipus de lletra dels números és decorada per donar més significat.
ESPAI: Espai negatiu en espai positiu.
Espai il.lusori.
Plans de color o textura en gradació i també colors plans.
EL COLOR,LA TEXTURA: Al cartell utilitzo colors verds,vermellsi blancs.
Utilitzo aquests colors ja que és un contrast gran de colors.
El vermell dona la sensació de proper,estimulant..
En canvi el verd dona la sensació de calma,llunyà...
-dinàmica dels colors:
Els colors clars s'eleven i s'eixamplen.
Els colors calents tanquen, oprimeixen..
El color vermell excita,el verd dona esperança i el blanc és la estabilitat, harmonia,calma..
TEXTURA: És textura tridimensional ja que te volum i ombres.
MISSATGE: El cartell te un missatge festiu.
COMPOSICIÓ: La composició del cartell és de centre d'interès ja que els elements compositius estan col.locats per ressaltar uns altres, com per exemple el nadó o el 2013.
RETOLACIÓ: La lletra està posada en minúscula i és un tipus de lletra com més infantil.
Els números estàn posats amb ombres.
La mida de les lletres és de 18 o 20.
La mida dels números és de 26 o 28.
- El tipus de lletra és manuscrita ja que són com lletres inclinades i fines.
El tipus de lletra dels números és decorada per donar més significat.
ESPAI: Espai negatiu en espai positiu.
Espai il.lusori.
Plans de color o textura en gradació i també colors plans.
EL COLOR,LA TEXTURA: Al cartell utilitzo colors verds,vermellsi blancs.
Utilitzo aquests colors ja que és un contrast gran de colors.
El vermell dona la sensació de proper,estimulant..
En canvi el verd dona la sensació de calma,llunyà...
-dinàmica dels colors:
Els colors clars s'eleven i s'eixamplen.
Els colors calents tanquen, oprimeixen..
El color vermell excita,el verd dona esperança i el blanc és la estabilitat, harmonia,calma..
TEXTURA: És textura tridimensional ja que te volum i ombres.
MISSATGE: El cartell te un missatge festiu.
dilluns, 12 de novembre del 2012
projecte nadal
Com ja hem acabat el cartell del nou 9 , ara hem de continuar amb el treball del projecte de la decoració de nadal.
A la classe vam portar com un filferro dels que es posen als jardins i vam fer la forma d'un quadrat.
Li vam posar llums per tal de que es pugui veure una mica la idea del cub il.luminat que penjariem als cables dels carrers.
Amb l'arbre de nadal fet d'ampolles estem pensant com fariem l'estructura i quantes ampolles necesitariem ja que ho hem de saber per tal de fer més fàcil el treball..
El problema és que al ser de vidre és molt més perillós que si fós d'un altre material.
El tema dels arbres il.luminats creiem que és bona idea per poder-la fer i tampoc és molt difícil, el que passa és que hauriem de trobar un tipus de llum que sigui més econòmica.
dilluns, 29 d’octubre del 2012
Crec que aquesta imatge és a més adequada per a un cartell.. he fet moltes proves amb diferents tipologies i colors de lletres, però crec que aquesta és la millor ja que la frase de simplement records la vaig combinar amb colors verdes i vermells que són els colors més típics del nadal. El 2013 ho he posat amb uns barrets de nadal vermells, i el color dels numeros es de color vermell ja que el fons és blanc i resalta molt. La sobra dels numeros és de color verd.
Al meu cartell, hi han unes escales que pujen fins al 2013, amb això vull simbolitzar doncs que és com un camí que hem de fer per arribar a un nou any.
Abaix de les escales he posat una fotografia de la neboda de la meva parella, que la vaig ficar a una capsa com si fós un regal de nadal i vaig decorar la capsa amb coses del nadal. Li vaig fer fotografies amb barret de nadal i unes altres sense barret. Moltes de les fotografies la nena sortia una mica moguda ja que és molt petita.Em va agradar una fotografia de la nena que sortia sense barret, llavors amb el photoshop vaig posar-li el barret.
Per últim vaig col.locar desde el photoshop la nena al fons i vaig col.locar la tipologia i els colors.
Com que es veia que la capsa estava enganxada al fons mitjançant fotomontage doncs perque sembli més real li vaig fer ombres.
Per aquest cartell he utilizat el photoshop per fer el fotomontatge.
Jo crec que aquest cartell és bo perquè dona a entendre la idea que vol donar. La meva idea és posar el nadó i la frase de simplement, records.. ja que vull donar a entendre que el nadal més que res és una il.lusió que tenen el nens pels regals i per tot el nadal en si. Per això la frase diu simplement, records.. perquè quan arriba el nadal hem de recordar el passat per tornar a tenir la il.lusió encara que sigui per un moment, pel nadal..
dissabte, 27 d’octubre del 2012
divendres, 26 d’octubre del 2012
divendres, 19 d’octubre del 2012
Per al cartell de nadal del nou 9 ja tinc la idea pensada. Faré fotomontage d'un arbre de nadal al menjador de la meva casa, en la finestra posar neu per fora, i al costat del arbre posar una capsa gran i a dins posar un nadó.
La meva idea és reflectir el nadal com una época en la que la il.lusió del passat, torna a nosatres, com si encara fóssim nens.
La meva idea és reflectir el nadal com una época en la que la il.lusió del passat, torna a nosatres, com si encara fóssim nens.
Les idees que tenim per fer al nadal són varies:
1. Fer un arbre amb ampolles verdes de vi, ja que és reciclable.
2. Posar llum als arbres que hi ha al carrer que decidim decorar.
3. Posar al cable de dalt dels carrers uns quadrats decorats amb llums de colors.
4. Vam pensar també en posar als cables uns bastonets típics americans, decorats amb llums.
dilluns, 15 d’octubre del 2012
2n batxillerat projecte nadal
En aquest curs ens han proposat fer un nou projecte del nadal en el que nosaltres per grups hem de decorar amb el nostres projectes els carrers de granollers.
Ja tenim varies idees que ens sembles prou bones i que expliquem al blog conjunt del meu grup que som la Judit Jubany, la Eli Viegas, la Eva Recio, la Yávora Anatoli i jo.
El link del nostre blog conjunt es: http://www.dissenyartistic.blogspot.com.es/
Ja tenim varies idees que ens sembles prou bones i que expliquem al blog conjunt del meu grup que som la Judit Jubany, la Eli Viegas, la Eva Recio, la Yávora Anatoli i jo.
El link del nostre blog conjunt es: http://www.dissenyartistic.blogspot.com.es/
dimarts, 12 de juny del 2012
BLOG TREBALL 3er TRIMESTRE
Hem creat un blog a on escriurem tot el procés del nostre treball i on també pujarem el treball final.
http://thedollhouse2012.blogspot.com.es/
Sara Hernandez i Judit Jubany.
http://thedollhouse2012.blogspot.com.es/
Sara Hernandez i Judit Jubany.
dimarts, 5 de juny del 2012
Projecte en parelles definitiu
Aquest trimestre a sigut el últim i el més estressant de tots, però per fi em pogut acabar el projecte final de audiovisuals.
Explica la historia de una familia de nines, el seu dia a dia. L'hem fet amb stop motion i per la música em grabat un so de una caixeta de música que teniem per casa.
Esperem que us agradi!
Explica la historia de una familia de nines, el seu dia a dia. L'hem fet amb stop motion i per la música em grabat un so de una caixeta de música que teniem per casa.
Esperem que us agradi!
dilluns, 28 de maig del 2012
nou projecte
Aquest cap de setmana em començat amb les proves amb la sorra, i no ens
va quedar com voliem així que vam tenir que pensar en un plan b per
poder seguir treballant.
El projecte que hem pensat de fer definitivament, i del que ja tenim les
fotos fetes, és sobre la rutina d'una familia, però feta en una caseta
de nines i amb els seus ninots. Amb stopmotion hem aconseguit donar-lis
moviment i pensem que aquest projecte si que funciona.
divendres, 25 de maig del 2012
dimecres, 9 de maig del 2012
projecte en parelles
Ja tenim pensada l'història que farem i vam pensar que com era una història d'una nit d'estiu donc que podriem fer els dibuixos sobre sorra de la platja.
Així que l'altre dia vaig anar a la platja i vaig aprofitar per agafar sorra.
Quan ho tinguem tot, provarem un nou programa per a stop motion( photo fil strip).
Així que l'altre dia vaig anar a la platja i vaig aprofitar per agafar sorra.
Quan ho tinguem tot, provarem un nou programa per a stop motion( photo fil strip).
dimecres, 25 d’abril del 2012
CARTELL
He fet aquest segon cartell amb una fotografia que he fet jo d'una paleta de pintura amb pintures que tinc a casa, ja que el concurs és de pràctiques artístiques.
El fons del cartell és de color rosa, ja que l'institut està pintat amb els colors roses.
He posat els dos logos abaix en petit com m'ho han demanat i les lletres són de color blanc, ja que com que és una informació important, que pugui destacar amb el rosa de fons.
divendres, 20 d’abril del 2012
Cartell
 | |||||||||
| Cartell 1r premi Bellera La meva idea era fer un contrast amb el color negre i amb el color rosa que és un dels colors que hi ha a l'institut. He posat una pot amb pinzells i una paleta de pintura ja que representa el que fem al nostre institut, la pintura, el dibuix... He posat 1er premi bellera can bassa d'un altre color, ja que és el títol i és la part més important ja que així la gent pugui veure que és un concurs. He posat l'informació una mica inclinada perque destaqui també del títol, i així no sigui tot tan recte. |
dilluns, 16 d’abril del 2012
projecte
Doncs amb el projecte que hem de fer en parelles ja sabem que farem stop motion però l'història ja l'hem pensat, encara que ara estem fent el story board.
L'història serà d'una nit d'estiu.
L'història serà d'una nit d'estiu.
divendres, 13 d’abril del 2012
PROJECTE 3r TRIMESTRE
Aquest trimestre ens han demanat fer un altre projecte audiovisuals amb parelles. Jo i la Judit Jubany anem juntes i em pensat fer un stop motion, perqué pensem que és una idea senzilla ja que no tenim molt de temps per fer-ho. Encara no tenim la idea de la història pensada, però ens estem inspirant amb aquests videos:
dimecres, 28 de març del 2012
dimarts, 27 de març del 2012
RESSENYES MACBA
TÍTOL: Passadis suspès 2
AUTOR: Cristina Iglesias
DATA O PERIODE: Anys 80
ESTIL: Art contemporani
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: un passadis fet de Filferro de ferro dolç trenat i cable d'acer.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: És com ficar-se dins d'un altre món, un món paral.lel al nostre..
OPINIÓ PERSONAL: Aquesta obra em va semblar bastant interessant ja que cridava l'atenció del material que estaba fet i de la manera que l'havien fet.
TÍTOL: Waste Land
AUTOR: Juan Muñoz
DATA:1986
ESTIL: Art contemporani
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Una habitació blanca amb el terre de colors marrons i negres fent formes. Hi ha un ninot assegut de fusta i bronce.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Reflexa el silenci, ja que el ninot està sol a l'habitació.
OPINIÓ PERSONAL: Doncs l'habitació no em va agradar molt pels colors que tenia..pero el ninot em va fer gràcia i alhora em va agradar.
AUTOR: Cristina Iglesias
DATA O PERIODE: Anys 80
ESTIL: Art contemporani
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: un passadis fet de Filferro de ferro dolç trenat i cable d'acer.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: És com ficar-se dins d'un altre món, un món paral.lel al nostre..
OPINIÓ PERSONAL: Aquesta obra em va semblar bastant interessant ja que cridava l'atenció del material que estaba fet i de la manera que l'havien fet.
TÍTOL: Waste Land
AUTOR: Juan Muñoz
DATA:1986
ESTIL: Art contemporani
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Una habitació blanca amb el terre de colors marrons i negres fent formes. Hi ha un ninot assegut de fusta i bronce.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Reflexa el silenci, ja que el ninot està sol a l'habitació.
OPINIÓ PERSONAL: Doncs l'habitació no em va agradar molt pels colors que tenia..pero el ninot em va fer gràcia i alhora em va agradar.
dilluns, 26 de març del 2012
my house
I'm Sara Hernandez, at this moment I am living in Tossa de Mar with my husband and my two children, Claudia has 3 years and 2 weeks ago that David was born.
We live in a very large house new construction and white as a color I like it because I transmits tranquility.
When we entered the garage and the room is purple and white and the bathroom has a shower and a jacuzzi.
The lounge is very spacious and all the furniture there are colored black and white because I really like the contrast and colors that make these two women as the most luxurious house.
David's room is adorned with Mickey and the room colors are blue and white colors for a child as I love the color blue.
Claudia's room is adorned with Minnie and the colors of the room are pink and white as the opposite of David, for a girl I really like the color pink.
We also have a room for the computer, because today you need to have computer I work as a designer of interior house and my husband is an aeronautical engineer.
At home we have another toilet easier than the double room which is more for children when they are a little older and by the guests.
Our kitchen is pretty big and I really like because of the kitchen wall is all glass to see the pool and watch the child while cooking.
We live in a very large house new construction and white as a color I like it because I transmits tranquility.
When we entered the garage and the room is purple and white and the bathroom has a shower and a jacuzzi.
The lounge is very spacious and all the furniture there are colored black and white because I really like the contrast and colors that make these two women as the most luxurious house.
David's room is adorned with Mickey and the room colors are blue and white colors for a child as I love the color blue.
Claudia's room is adorned with Minnie and the colors of the room are pink and white as the opposite of David, for a girl I really like the color pink.
We also have a room for the computer, because today you need to have computer I work as a designer of interior house and my husband is an aeronautical engineer.
At home we have another toilet easier than the double room which is more for children when they are a little older and by the guests.
Our kitchen is pretty big and I really like because of the kitchen wall is all glass to see the pool and watch the child while cooking.
dijous, 8 de març del 2012
autoavaluació
Jo em posaria un notable, un 7, ja que en el projecte de la casa la veritat és que vaig treballar força amb el plànols, els dibuixos i sobretot per fer la maqueta. Jo crec que el podia haver fet molt millor però la falta de temps m'ho va impedir una mica, encara que estic contenta amb el meu treball i el seu final.
Després amb el tema de les ressenyes sempre les he fetes totes i en el límit de temps que demanàven.
Després amb el tema de les ressenyes sempre les he fetes totes i en el límit de temps que demanàven.
dimecres, 22 de febrer del 2012
Joan miró
TÍTOL EXPOSICIÓ: Autorretrato
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1937/1938- 23 de febrer de 1960
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Un ninot com tipus graffiti a sobre d'una tela.
DESCRIPCIÓ SBJECTIVA: Va utilitzar el mirall de augment y així es va poder mirar tota la cara a la perfecció.
Aquesta obra expressa continuitat i supervivència.
OPINIÓ PERSONAL: Jo no entenc res aquesta obra ja que si és un autoretrat de Joan Miró, i ell diu que va utilitzar un mirall per mirar-se a la perfecció, no entenc perquè ha fet aquest dibuix que és un ninot mal fet..
Aquesta obra no m'agrada gens però em va impactar bastant..
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1937/1938- 23 de febrer de 1960
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Un ninot com tipus graffiti a sobre d'una tela.
DESCRIPCIÓ SBJECTIVA: Va utilitzar el mirall de augment y així es va poder mirar tota la cara a la perfecció.
Aquesta obra expressa continuitat i supervivència.
OPINIÓ PERSONAL: Jo no entenc res aquesta obra ja que si és un autoretrat de Joan Miró, i ell diu que va utilitzar un mirall per mirar-se a la perfecció, no entenc perquè ha fet aquest dibuix que és un ninot mal fet..
Aquesta obra no m'agrada gens però em va impactar bastant..
MIRÓ
TÍTOL EXPOSICIÓ: Nord-Sud
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1917
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Com una taula en la que hi han flors, una gerra com de cerà,mica, unes tisores, un ocell a dins una gàbia, un llibre y una cartell en el que diu nord-sud.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Mostra la fascinació de Miró per la modernitat europea en contrast amb el provincionalisme de la cultura catalana.
OPINIÓ PERSONAL: No sé per què em va agradar però vaig trobar interessant el dibuix en si..pot ser que pel contrast del colors que hi ha.
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1917
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Com una taula en la que hi han flors, una gerra com de cerà,mica, unes tisores, un ocell a dins una gàbia, un llibre y una cartell en el que diu nord-sud.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Mostra la fascinació de Miró per la modernitat europea en contrast amb el provincionalisme de la cultura catalana.
OPINIÓ PERSONAL: No sé per què em va agradar però vaig trobar interessant el dibuix en si..pot ser que pel contrast del colors que hi ha.
FUNDACIÓ JOAN MIRÓ
TÍTOL EXPOSICIÓ: la casa de la palmera
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1918
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Una casa gran i blanca amb una palmera molt gran y un camp.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Miró sentia una gran afinitat amb el paisatge rural dels voltants de la casa dels seus pares en Montroig.
La seva identificació amb aquest lloc dóna una idea de la identificació de Miró amb Catalunya.
L'ARTISTA: va ser un pintor, escultor, gravador i ceramista català, considerat un dels màxims representants del surrealisme, tot i que va arribar a signar aquest manifest.
A la seva obra va reflectir el seu interès pel subconscient i pel seu país.
Va néixer al 1893 i va morir al 1983.
OPINIÓ PERSONAL: Hem va agradar molt aquesta pintura ja que el colors que tenien em van impactar bastant.
NOM DE L'AUTOR: Joan Miró
DATA: 1918
DESCRIPCIÓ OBJECTIVA: Una casa gran i blanca amb una palmera molt gran y un camp.
DESCRIPCIÓ SUBJECTIVA: Miró sentia una gran afinitat amb el paisatge rural dels voltants de la casa dels seus pares en Montroig.
La seva identificació amb aquest lloc dóna una idea de la identificació de Miró amb Catalunya.
L'ARTISTA: va ser un pintor, escultor, gravador i ceramista català, considerat un dels màxims representants del surrealisme, tot i que va arribar a signar aquest manifest.
A la seva obra va reflectir el seu interès pel subconscient i pel seu país.
Va néixer al 1893 i va morir al 1983.
OPINIÓ PERSONAL: Hem va agradar molt aquesta pintura ja que el colors que tenien em van impactar bastant.
diumenge, 15 de gener del 2012
THE WEBSIDE OF TACITA DEAN
On Tacita Dean website in the first part there is a prologue which is a documentary which explains the creative process of Tacita Dean while doing their work in Berlin.
There is also an introduction which explains that Tacita has created a filmwork for Tate Modern's Turbine Hall.
In the introduction there is a section of the frame that she has explains the movie that made.
There is also an introduction which explains that Tacita has created a filmwork for Tate Modern's Turbine Hall.
In the introduction there is a section of the frame that she has explains the movie that made.
Dean has voiced concern about the threats hanging over the medium of analogue film.
In the sketchbook we can see the pages of the book of Tacita dean during the performance of the movie.
In the mount analogue we can see the Surrealist novel Mount Analogue by French writer Rene Daumal.
Here are four points; In the first video we see a " it's all about metaphor.
In the second we can also watch a video which is James Halcombe explaining how to do a movie in a movie.
In the third we can watch a video which shows Grant gee, director of photography and film.
In the last point, it's explained that in the last year there were a series of high-definition projects that were done with archival film.
In the vertical cinema there are three points more.
On the first we can see a video of colors.
On the second we can see a video explaining that the film is an illusion.
Finally explains the life of Maya Deren who is a poet of cinema.
In the book section we can see extracts from sections of the exhibition.
It speaks about Joe Boyd, Jane Giles and Sharon Lockhart.
To the end there is a forum to consult museums.
diumenge, 1 de gener del 2012
LA LLEGENDA DE LES CASES BLANQUES
Una antiga llegenda de tossa de mar compte que quan algú construïa una casa de color blanc sempre acabaven trobant un tresor sota dels seus jardins.
Això em va passar a mi fa molt poc . En acabar de constuir la casa, la meva família i jo escoltàvem molts sorolls a la casa; picaven a la porta i en obrir no hi havia ningú, els ninots blancs del meu fill sonaven sols, i el meu gat blanc que tenia va desaparèixer .. tot era relacionat amb el color blanc.
El meu marit i jo estàvem molt espantats ja qe no sabiem que estava passant.
La casa era nova, i jo que sóc arquitecta l'havia construït.
Llavors un dia cansats ja d'escoltar sorolls i estar espantats i més amb dos nens petits, el meu marit va agafar l'ordinador i va mirar a internet llegendes que havien a Tossa de Mar.
Jo que estava donant-los la bona nit als meus fills, vaig escoltar que miguel, el meu marit,em va cridar espantat.
Vaig anar corrent cap on ell estava i em va ensenyar el que acabava de veure.
La pàgina que havia trobat deia que en Tossa de Mar hi havia una llegenda molt coneguda relacionada amb un tresor amagat que confirmaven les meves sospites.
Miguel molt espantat em va dir que havíem de començar a buscar el tresor per veure si era real el que es deia.
Al dia següent vam trucar a uns amics i l'hi vam explicar. Ells ens van ajudar tot el dia a excavar al jardí.
Al final, vam trobar un bagul embolicat entre llençols blancs i bruts a causa de la humitat.
En obrir el bagul vam trobar un escapulari de nacar blanc.
El vaig agafar fascinada i Miguel em va dir de penjar-lo a la nostra habitació.
El vam penjar a una de les parets de la nostra habitació.
A partir d'aquell dia, els sorolls que havien, van desaparèixer i el meu gat desaparegut va tornar a casa.
Això em va passar a mi fa molt poc . En acabar de constuir la casa, la meva família i jo escoltàvem molts sorolls a la casa; picaven a la porta i en obrir no hi havia ningú, els ninots blancs del meu fill sonaven sols, i el meu gat blanc que tenia va desaparèixer .. tot era relacionat amb el color blanc.
El meu marit i jo estàvem molt espantats ja qe no sabiem que estava passant.
La casa era nova, i jo que sóc arquitecta l'havia construït.
Llavors un dia cansats ja d'escoltar sorolls i estar espantats i més amb dos nens petits, el meu marit va agafar l'ordinador i va mirar a internet llegendes que havien a Tossa de Mar.
Jo que estava donant-los la bona nit als meus fills, vaig escoltar que miguel, el meu marit,em va cridar espantat.
Vaig anar corrent cap on ell estava i em va ensenyar el que acabava de veure.
La pàgina que havia trobat deia que en Tossa de Mar hi havia una llegenda molt coneguda relacionada amb un tresor amagat que confirmaven les meves sospites.
Miguel molt espantat em va dir que havíem de començar a buscar el tresor per veure si era real el que es deia.
Al dia següent vam trucar a uns amics i l'hi vam explicar. Ells ens van ajudar tot el dia a excavar al jardí.
Al final, vam trobar un bagul embolicat entre llençols blancs i bruts a causa de la humitat.
En obrir el bagul vam trobar un escapulari de nacar blanc.
El vaig agafar fascinada i Miguel em va dir de penjar-lo a la nostra habitació.
El vam penjar a una de les parets de la nostra habitació.
A partir d'aquell dia, els sorolls que havien, van desaparèixer i el meu gat desaparegut va tornar a casa.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)